支教：点亮山区教育的星星之火

在这个炽热的夏天，我有幸参与了烟育菏梦支教活动，这段经历如同一束明亮的光，照亮了我内心深处，也为我的人生画卷增添了一抹绚丽多彩的篇章。
当我踏上支教的旅程，心中怀揣着期待与不安。期待着能够为孩子们带来知识和快乐，不安的是担心自己无法胜任这份重任。然而，当我走进那所简陋却充满生机的学校，看到孩子们那一双双清澈而充满渴望的眼睛时，所有的疑虑瞬间烟消云散。
支教的日子里，每一天都充满了挑战和惊喜。清晨，阳光透过窗户洒在教室里，孩子们朗朗的读书声如同天籁之音，唤醒了沉睡的校园。我负责教授语文和舞蹈课程，在语文课堂上，我努力用生动有趣的方式讲解课文，引导孩子们感受文字的魅力。每当看到他们专注的神情，积极举手回答问题，我的心中便充满了成就感。
在舞蹈课上，孩子们的创造力让我惊叹不已。孩子们展现出了令人惊喜的热情和天赋。当音乐响起，他们的身体仿佛瞬间被点燃，充满了活力与灵动。在分组练习时，孩子们相互帮助、相互鼓励。那些动作熟练的孩子会主动指导不太熟练的同学，大家共同进步。整个舞蹈课充满了团结友爱的氛围。除了教学，我们还组织了丰富多彩的课外活动。和孩子们一起做游戏、唱歌、跳舞，欢声笑语回荡在校园的每一个角落。记得有一次，我们举办了一场小型运动会，孩子们在赛场上尽情奔跑、拼搏，那股不服输的劲头让我深受感动。他们不仅收获了快乐和友谊，更懂得了团队合作的重要性。
然而，支教的过程并非一帆风顺。由于教学资源的匮乏，我们常常需要自己动手制作教具。有时候，为了准备一堂精彩的课，我们要熬夜备课、设计教案。而且，孩子们的基础参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。但正是这些困难，让我学会了坚持和努力，不断地寻找解决问题的方法。
在与孩子们相处的过程中，我也深深地被他们的纯真和善良所打动。有一个叫小雨的女孩，她的家庭条件很艰苦，但她却非常努力学习，每天总是第一个来到教室，最后一个离开。她告诉我，她想通过知识改变自己的命运，让家人过上更好的生活。还有一个叫小明的男孩，他性格内向，不爱说话。通过我们的耐心引导和鼓励，他逐渐变得开朗起来，积极参与到课堂活动中。这些孩子们的故事让我明白，教育不仅仅是传授知识，更是传递爱和希望，激发孩子们内心的力量。
教育公平是社会公平的重要基础。在支教的过程中，我深切地感受到了城乡教育资源的巨大差距。城市里的孩子可以享受先进的教学设施、丰富的课程资源和优秀的教师团队，而乡村的孩子却只能在简陋的教室里，依靠有限的教学资源努力学习。这种差距不仅影响了孩子们的学习效果，更限制了他们的视野和未来发展的可能性。我们应该努力推动教育公平，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源，拥有平等的发展机会。
同时，教育的本质不应仅仅是追求分数和升学率，而更应注重培养孩子们的综合素质和创新能力。在支教的课堂上，我发现孩子们在自由表达和创造性思维方面有着巨大的潜力。然而，传统的应试教育模式往往束缚了他们的天性。我们应当倡导一种更加开放、多元和个性化的教育理念，鼓励孩子们勇于探索、敢于创新，培养他们独立思考和解决问题的能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
烟育菏梦支教，是我人生中一段难忘的旅程。它让我看到了生活的另一种可能，让我懂得了付出的快乐和收获的满足。我相信，只要我们每个人都愿意伸出援手，为乡村教育贡献一份力量，那些孩子们的梦想就一定能够实现，他们的未来也一定会更加美好。
（通讯员 张洳瑜）