“烟育菏梦”：用爱点亮教育之光

在烟育菏梦支教队的这段时间，仿佛是一场充满惊喜与挑战的奇妙旅程。将近一个星期的支教上课经历，让我深刻地感受到了教育工作的复杂性和多样性。       最初，孩子们对新的课程充满了新鲜感，课堂上那一双双明亮的眼睛，一只只积极举起的小手，都让我充满了动力和期待。然而，随着时间的推移，一些问题逐渐浮出水面。孩子们对于上课的热情开始下降，积极举手回答问题的人数日益减少，就连听写也变得拖拖沓沓，效率低下。下课的时候，他们不再像刚开始那样羞涩和陌生，随意打闹的场景给我们的管理带来了极大的困扰。
面对这些问题，我们支教队的老师们意识到，必须采取行动来改变现状。于是，我们集中开了一次会议，共同商讨解决的办法。在会议上，大家各抒己见，思维的火花不断碰撞。
最终，我们确定了奖励法和谈话法并行的策略。
奖励法的实施，犹如在平静的湖面投入了一颗石子，激起了层层涟漪。我们在课堂上积极地鼓励孩子们踊跃发言，对于表现出色的同学，给予他们相应的奖励，可能是一包小零食，也可能是一朵小红花。这些看似简单的奖励，却成为了孩子们努力的动力。当我们抛出问题时，他们不再犹豫和退缩，而是一个个争前恐后地举起小手，眼神中充满了期待和渴望。那高高举起的小手，仿佛是一片充满希望的小树林，让整个课堂都充满了生机与活力。
而谈话法，则像是一把钥匙，打开了孩子们内心深处的大门。对于那些上课不听讲或者扰乱课堂秩序的孩子，我们不再采用传统的一味批评指责的方式，而是把他们叫到教室外面，耐心地倾听他们的想法。在与他们的交流中，我发现有的孩子是因为对课程内容不理解而感到无聊，有的则是因为家庭环境的影响而无法集中注意力。了解到这些原因后，我们针对每个孩子的情况，给出了具体的建议和指导。我们告诉他们，学习不仅是为了获取知识，更是为了让自己变得更加优秀，能够去追求自己的梦想。
  这样的方法一经实施，效果立竿见影。孩子们的课堂积极性大大提高，捣乱不听讲的同学逐渐减少。他们开始懂得规则的重要性，学会了如何遵守规则，如何尊重他人。
通过这次教学小改革，我深刻地认识到了改革的意义。它不仅仅是为了解决当前的问题，更是为了创造一个更加美好的未来。在教育领域，改革能够让我们不断地优化教学方法，满足孩子们的需求，激发他们的潜力。就像这次的经历，一个小小的改变，却能带来如此巨大的变化。
在生活的其他方面，改革也同样具有重要的意义。它可以推动社会的进步，让我们的生活更加便捷、更加美好。比如科技的改革，让我们的通讯更加便捷，交通更加高效；教育制度的改革，让更多的孩子有机会接受优质的教育；医疗改革，让更多的人能够看得起病，享受更好的医疗服务。
在未来的支教日子里，我们会继续关注孩子们的变化，不断地探索和创新教学方法。相信在我们的共同努力下，“烟育菏梦”支教活动会取得更加丰硕的成果，为孩子们的成长和发展贡献更多的力量。同时，我也希望这次的经历能够成为我人生中的宝贵财富，激励我在未来的教育道路上不断前行，为更多的孩子带去知识和希望。
让我们一起为了孩子们的明天，为了教育的未来，勇敢地迈出改革的步伐，让生活的每一个角落都充满阳光和温暖。
（通讯员 张洳瑜）