多彩课程育全人，教育明灯照未来

      为响应国家的“全人教育”理念的号召，河南工业大学化学化工学院“星火燎原”团队于7月8日正式前往河南省新乡市获嘉县大新庄小学，启动丰富课程计划，团队通过精心设计的趣味课程，在引导孩子们在普通学业课程上更进一步的同时，也让孩子们体验更多元，更精彩的课程，并从中发掘自身的兴趣和优点，助力孩子全面发展。
      当今，社会发展迅速，教育不仅仅是单一知识上的传授，更是人格的塑造，能力的培养和人格素质的提升。全人教育从人格健全的角度倡导人的全面发展，强调的是从“德、智、体、美”四育促进培养健全的人格。青少年时期正是人格形成的重要时期，团队成员在前期考察和准备工作中，便一致认为要为孩子们准备更多丰富精彩的课程和活动，而并非单纯的学科知识的传授。 
      当荧屏上，趣味小游戏的画面蹦出时，孩子们便开始欢呼雀跃起来，一只只小手举得可高了，嘴上还不断的喊着“老师让我试试，这些部首我记得可清楚了！”。在课堂中，团队成员灵活利用新兴的电子教育平台，同时采取趣味横生的游戏或是家喻户晓的动漫图像，去更好地帮助孩子们认识理解知识，让孩子们在每一次地回答问题和尝试中，不断温故而知新，并学会融会贯通。

图为孩子们在玩“部首游戏”

      以德为先，立德树人。孩子们在爱国主义教育课中了解到抗日战争中著名的淞沪会战，这是为了教导孩子们不能忘记历史，；同时，又引入当下的热点时事--巴以冲突，这节课让孩子们更加深刻地感受到战争带来的痛苦，从而珍惜当下来之不易地和平。这堂课上，孩子们的爱国主义情感油然而生。

图为孩子在上“爱国主题教育”课

      另外，精彩的体育课也很受孩子们的喜欢。孩子们经常在体育课前就早早地找到团队成员不停地催促“老师老师，下节课是体育课吗？”“老师，我们快去上体育课吧！”在体育课上，孩子们在老师的带领下，做好充分的准备活动后，便会充满活力地开始各自喜欢的体育运动，打羽毛球，乒乓球，跑步，捉迷藏……偶尔有不擅长的同学，也可以在老师和伙伴们的悉心指导渐渐入门，从而加入运动的行列中来。

图为孩子们在体育课做准备活动

      每当手工课时，孩子们总是激动地跑上讲台领好材料后，就飞快地回座位上，迫不及待地开始琢磨这些手工，在听完老师的讲述后，又继续埋头安静地“哇，老师快看我用扭扭棒扭的番茄！”“老师快看我捏的小狗多可爱啊！”“老师老师，看我涂的这个石膏娃娃最好看了！”每当一到手工课，孩子们总是有着很多的收获，小巧的西红柿，色彩缤纷的石膏娃娃，可谓是“心灵手巧”！闪闪发亮的沙画和栩栩如生的小狗更是不在话下。

图为孩子们在专心致志地给石膏娃娃上色

      正处于这所小学的孩子们现在正是童心最旺盛的时候，趣味化学也正能满足他们对未知世界的好奇心。当锥形瓶中碱性葡萄糖与亚甲基蓝相遇时，锥形瓶显出天空蓝的颜色。当锥形瓶溶液在短短的几分钟就变成了无色时，孩子们便开始激动了起来。锥形瓶由无色变为深邃蓝的时候，孩子们的心中此时一个个白色的梦便充满了纯真稚嫩的蓝色。孩子们无一不张大了嘴巴，发出“哇！“的惊叹！在此刻，“化学神奇的世界大树”便在他们心中生根发芽。

图为团队成员在向学生们展示“蓝瓶子”实验

      全人教育，强调的是个体在知识、情感、体魄、艺术等多方面的全面发展。在支教过程中，团队成员不仅重视学科知识的传授，更重视孩子们的兴趣探索，以及情感价值观和社会责任感的培养，通过丰富多彩的课程活动，如做实验，做手工等。孩子们从最开始的腼腆害羞，到自信，敢于大胆尝试，这些变化团队成员们都看在眼底，乐在心中，那些支教过程付出的心血在此刻被赋予了珍贵的价值。

图为团队部分成员与孩子们的合影