《7 月 17 日：教育波折与反思》

2024年7月17日，这一天对于我来说，是充满挑战与思考的一天。作为一名给孩子们上课的老师，我经历了一系列让我心情跌宕起伏的事件。

上午的课堂，本应是知识传递的温馨时刻，却被几个调皮的孩子打乱了节奏。尤其是新来的那个学生，特别顽皮，根本不听话。他和另外两个孩子不停地打闹，起初我以为只是孩子间的小打小闹，没太在意，只是温和地提醒了几次。然而，他们的打闹非但没有停止，反而愈演愈烈，最终竟然打了起来。

我赶紧放下手中的教学内容，试图弄清楚事情的缘由。在这个过程中，孩子们你一言我一语，都在为自己辩解，场面一度十分混乱。但我还是努力让自己保持冷静，认真倾听他们的陈述，经过一番耐心的询问和观察，终于理清了事情的来龙去脉。原来是一些小误会和争强好胜的心理作祟，导致了这场冲突。我对他们分别进行了教育和引导，让他们明白打架是不对的，同学之间应该相互理解和包容。处理完这件事，我感到有些疲惫，但也庆幸问题得到了解决，课堂得以继续。

然而，下午的情况却让我始料未及。那个调皮的孩子又惹出了麻烦，他把另外一个孩子骂哭了。那一刻，我的怒火瞬间被点燃。之前的耐心和和蔼可亲在这一刻统统消失不见，我真的生气了。我意识到，单纯的口头教育对于这个孩子似乎毫无作用。

（图为支教老师带学生们看心理微电影的场景 韩贻飞 摄）

在愤怒的驱使下，我放弃了之前温和的形象，决定采取强硬的措施。我让他们写了一下午的字，一直写到他们手酸手疼为止。这种无差别攻击的方式，在当时看来确实很有效，他们一下午写的字比前四天写的还要多。但是，当看到孩子们疲惫又委屈的眼神时，我的内心又充满了矛盾和担忧。

我知道，这样的方式可能会引起孩子们的不满，甚至会在他们心中留下不好的印象。但是，在那一刻，我真的别无他法，只希望能通过这种方式让他们记住教训，不再犯错。

冷静下来后，我也开始反思自己的行为。我明白，教育不应该只有严厉和惩罚，还需要关爱和引导。于是，我想到了一个办法，那就是与其他老师合作教学。我让其他老师在孩子们面前扮演好人的角色，给他们鼓励和赞扬，而我则继续在必要的时候扮演严厉的角色。我希望通过这种方式，既能让孩子们感受到规则的严肃性，又能让他们感受到老师的关爱和支持。

（图为支教老师耐心教导孩子们新课的场景 徐源楷 摄）

我不知道孩子们是否能够理解我的苦心，是否会记恨我。但我真心希望，在未来的某一天，当他们回首这段经历时，能够明白我所做的一切都是为了他们能够成长和进步。也许现在他们会觉得我很凶、很不讲理，但我相信，当他们长大后，会明白老师的用心良苦。

这一天的经历让我深刻地认识到，教育是一项极其复杂而又充满挑战的工作。每个孩子都有自己独特的性格和行为方式，我们不能用一种方法来对待所有的孩子。对于调皮捣蛋的孩子，我们需要更多的耐心和智慧，去了解他们内心的想法，找到问题的根源，从而采取有效的教育措施。

同时，我也明白了团队合作在教育中的重要性。一个人的力量是有限的，只有与其他老师相互配合、相互支持，才能更好地教育孩子。

在未来的教育生涯中，我会不断地总结经验教训，改进自己的教育方法。我会努力在严厉和关爱之间找到平衡，让孩子们在一个既有规则又充满温暖的环境中成长。我相信，只要我们用心去教育，用爱去呵护，每一个孩子都能绽放出属于自己的光芒。