外艺学子三下乡，青春筑梦正当时：粤西地区农村学前教育社会实践

  振兴乡村教育是乡村振兴的基本工作。作为乡村教育入口的学前教育，对乡村教育发展和提高老百姓获得感、幸福感有着举足轻重的作用。这个暑假，广东省外语艺术职业学院外语外贸学院党支部“三下乡”社会实践活动之粤西地区农村学前教育公共服务现状调研团回到家乡展开了调研。本次调研活动以粤西地区村民家长为主体，通过大学生返家乡对村民走访入户调查研究，分析粤西地区乡村学前教育建设发展存在的主要问题并综合分析，促进乡村学前教育发展，贡献大学生青春力量。
  团队由粤西地区的返家乡大学生组成，采取了问卷调查以及深度访谈等形式，随机对家乡村民进行关于乡村学前教育服务现状情况的了解与调查。实践成员热情的态度感染到了家乡的受访村民，面对同学的调查，村民家长积极配合，纷纷将家乡所在学前教育情况及意见告知。  此次调研，实践团队对粤西地区三市的近几十个村镇进行了抽样调查，就粤西地区农村学前教育公共服务现状进行了深度分析，以及就如何更好促进农村学前教育的发展开展了深入探讨，为未来如何更好的改善粤西地区农村学前教育公共服务现状提供数据支撑及实践依据。来自茂名高州大井镇的俞丽萍同学通过这次社会实践不仅了解到家乡农村学前教育的公共服务现状，对未来的学习规划更加清晰，将尽自己所能回馈家乡，“我觉得我的家乡需要我，我也需要我的家乡”。
  调研过程中成员们也对家乡幼儿园环境进行了拍摄和走访，发现幼儿园的环境存在参差不一、良莠不齐的现象。一个好的教学环境是让学前教育更好发展的前提，只有打造好一个良好的教学环境，方能使学前教育在粤西地区得到更好的发展。而这也需要粤西地区的政府和社会力量共同努力，为粤西地区农村学前教育公共服务现状创造一个更好的未来。  
  我院在开展暑期“三下乡”社会实践活动的基础上，着眼地区形势，积极创新形式，引导广大同学们增强现代化人才的意识和责任感。此次的实践活动，不仅是对粤西地区农村学前教育公共服务现状的调研，也让我院实践成员感受到了奉献青春力量的真谛。团队也通过本次暑期社会调研获得粤西地区农村学前教育公共服务现状的数据资料，形成调查研究报告为未来的农村学前教育发展提供决策参考。来自广东湛江的何舒婷同学说，小时候家里穷，自己和姐姐都未曾接触学前教育。而如今随着农村学前教育逐步发展和兴起，妹妹以及村中的小孩都得以接受学前教育，这样的进步让她深感欣慰，也希望粤西地区的农村学前教育公共服务发展越来越好，让更多的农村儿童都有接受好的学前教育的机会。 
  乡村振兴就应该走进乡村、了解乡村。习总书记指出“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，而本次调研正是大学生在服务人民中实现人生自我价值，调研成员表示：很荣幸作为当代青年在用自己的绵薄之力为乡村振兴尽一份力，本次三下乡之行不仅深深体会到了生命的意义，也更加坚定了接下来要走的路。而团队也希望通过这次调研，初步了解粤西地区农村学前教育公共服务现状存在的问题以期能为未来广东地区的农村学前教育做数据支撑。但实现农村学前教育更好发展并不能止步于此，团队也会将本次调研的收获牢记，并贯彻到日常生活中，这才是本次调研的意义所在。