江苏学子三下乡：共沧笙踏歌，品悦曲流深

　　为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。8月23日，苏州大学应用技术学院“小白杨”实践团为湖北省十堰市丹江口市白杨坪林区九年一贯制学校的小朋友们带来了一堂精彩的音乐课。本次音乐课不仅可以提高小朋友们的艺术修养，培养兴趣爱好，而且对个人的全面成长和发展都有积极影响。

课前立规矩，保证好纪律。

　　不以规矩，不能成方圆;不以六律，不能正五音。在本次音乐实践课程开始之前，“小白杨”实践团成员吴奕明就给孩子们立下了规矩“不可以欺负别的小朋友，因为人人平等!”“不要害怕失败”“请安静!我安静!”在实践活动中，“小白杨”实践团不仅关注着孩子们的学习生活，更要关注孩子们的心理健康。同时，吴奕明为了鼓励小朋友们在课堂上踊跃回答问题，他希望孩子们不要畏惧失败。他对孩子们说：“学校是学习知识的地方，我们不能因为害怕失败就不去学习，就不去尝试。正是因为我们失败过，才知道自己错在哪里，正是这些宝贵的经验，才使得我们一步一步走向成功。”

　　图为“小白杨”实践团成员吴奕明课前为孩子们制定规矩的画面。

　　每当吴奕明发出“请安静!”的指令，孩子们立即齐声回应：“我安静!”教室里瞬间一片静谧。这些早在上课前制定的规矩不仅能够维持秩序，提高学生的学习效率，还能保证他们在学习和心理双方面健康成长。因此，课前制定规矩对于课堂具有非常重要的意义。

游戏做引领，悠悠简谱情

　　在吴老师的音乐课堂中，孩子们仿佛置身于一个充满魔力的世界，每一堂课都成为他们追逐音符的奇妙旅程。吴老师独特的教学方法让抽象的音乐概念变得生动有趣，让孩子们能够轻松地理解和应用。通过灵活运用游戏互动、合唱《明天会更好》，吴老师引导着孩子们探索音乐的奥妙，培养他们的音乐感知和表达能力。在这样的氛围中，孩子们不仅学会了唱歌技巧，还培养了对音乐的热爱和欣赏能力。吴老师的音乐课堂成为了孩子们成长中不可或缺的一部分，为他们带来了乐趣和启发，让他们在音乐的海洋中畅游无忧。

　　图为“小白杨”实践团成员吴奕明通过游戏了解孩子乐感的画面。

　　吴奕明老师通过一节简谱，来帮孩子们复习之前音乐课上学过的知识，巩固上节课学习过的内容。令人惊喜的是，在吴奕明老师还没有提问之际，孩子们已经迫不及待地说出了简谱上的内容，有些小朋友甚至开始跟着简谱哼唱起来。接着，吴奕明老师让所有小朋友轮流上台，写下自己最喜欢的歌曲。没过多久，黑板上便密密麻麻地出现了许多首歌曲的名字，而其中出现最频繁的赫然是《孤勇者》。

学乐理明悟，筑音乐基础

　　吴奕明老师向同学们发放了歌曲《明天会更好》的乐谱，让他们首先自己尝试听唱。随后，吴奕明老师带领大家一起找到音高并校正音准，以锻炼同学们对旋律的感知能力。接下来，吴奕明老师借助《明天会更好》乐谱，向孩子们讲解了谱号、谱表和音的性质等基础乐理知识。孩子们聚精会神地倾听，满怀渴望地注视着吴奕明老师，希望能够更深入地了解音乐的奥秘。“小白杨”实践团用音乐近距离走进孩子们的内心，尽自己的一份力，为孩子们带去温暖与关心。当一首流行的音乐在耳中跳动时，音乐已经化作一个个精灵激动着孩子们身上的每一个细胞。

　　图为“小白杨”实践团成员吴奕明为孩子们讲解乐理知识的画面。

　　在本节音乐教室里，同学们稚嫩的歌声和吴奕明老师的领唱声交织，一同谱出了属于这个夏天的悠扬乐章。生活因为音乐而多姿多彩。音乐教育是素质教育中不可缺少的一环，它不仅丰富了学生们的情感表达，同时也有助于提升共情能力，使得孩子们更好地与世界产生共鸣。“小白杨”实践团希望孩子们能在音乐课程中，体会音乐的魅力，探寻更精彩的人生!