湘大学子赴韶山，青春研学助振兴

       为更好地丰富乡村振兴有效途径，持续释放高校助力乡村振兴的潜能，7月5日至14日，湘潭大学数学与计算科学学院赴湖南省韶山市暑期社会实践团开展了暑期社会调研。
助力乡村振兴，守护生命成长
       7月5日-7月7日，实践团走进韶山乡黄田村，黄田村赵贱林书记热情接待了实践团成员，对实践团在黄田村的调研活动表示支持和鼓励。实践团就黄田村儿童的学习与生活情况展开调研，根据初步调研结果，有针对性地为当地的孩子们开设学科素养提升班、心理健康研学班和暑期安全教育课堂等，助力黄田村儿童暑期教育。
        在学科素养提升班上，实践团致力于将数学思想与数学应用意识合理融入教学的各个方面，从空间观念出发，用动画的形式带领同学们认识平面、立体图形，表达位置关系，层层深入，循循善诱，并和同学们一起钻研魔方、数独和数字华容道，使同学们感受数学几何的变幻莫测，引导同学们发现数学之美，以此培养小学生良好的实践意识以及动手操作能力，进而有效提高小学生的数学素养。
       在暑期安全教育课堂中，实践团成员为孩子们带来火灾急救、食品安全、防溺水等安全主题的教育宣讲。实践团成员从真实案例出发，多渠道多形式展开授课，课堂生动有趣，让孩子们印象深刻，受益匪浅。实践团就防溺水安全知识，通过与孩子们共同制作防溺水“七不准”小册子和开展防溺水知识竞答等措施来提高孩子们课堂上的参与感；就火灾急救安全知识，通过对孩子们进行火灾逃生演练，观看急救措施视频等措施切实提升孩子们的安全意识与生命意识。 走访美丽韶山，调研儿童教育
       为对韶山乡各村庄及当地小学生的教育情况有更为直观、全面的了解，7月8日-7月14日，团队成员陆续对黄田村以及周边村户展开实地走访与调研。通过对学生学习情况包括家庭教育、学校教育、课后辅导、兴趣课堂多个内容进行走访调查，实践团了解到，随着“双减”政策的深入实施，孩子们的课业压力确实得到了有效缓解，但压力仍然存在。随着年级的增长，学习的深度和广度不断增加，同学们的学习压力也日渐加强。同时，调查结果显示，任课老师的授课方式对学生的学习态度存在强相关。这意味着农村师资力量的流失侧面导致了农村教师的整体教学素质降低，需提高教师的各方面素养以提高教书育人的效能。        通过对黄田村实地走访，实践团了解到，村民收入以土地入股分红、务工和种养业为主，人均年收入达34000元。近年来，村两委紧紧围绕产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总体目标，以乡村振兴为已任，紧抓发展契机，齐心协力，务实创新，打造乡村研学品牌，取得了可喜的成绩。同时调查发现，各村庄普遍存在师资力量流失严重的问题。随着经济的发展，城区教育规模不断扩大，城区学校的教师大多由农村学校调入，导致农村中小学师资力量流失严重。
追寻伟人足迹，赓续红色血脉
       7月11日，团队成员来到毛泽东生平展馆，回顾毛主席在韶山学习、生活、革命的点点滴滴，感怀伟人矢志不渝的政治信仰。庄重肃穆的纪念馆中陈列着的种种文物仿佛带领团队成员穿越了时空，回到了毛主席那段筚路蓝缕、烽火硝烟的峥嵘岁月，只见革命先辈们纷纷振臂而起、抛洒鲜血，奋力拯救着风雨飘摇、危在旦夕的国家。知史方知来处，毛主席及其他革命先辈们无私无畏的革命精神值得每个人学习。随后，实践团前往毛泽东同志的故居追寻伟人足迹，传承红色基因，赓续红色血脉。这次活动让团队成员加深了对红色文化的理解，提高了团队成员们的爱国情怀和科学文化素养，也让红色经典超越了时空的生命力，成为了激励祖国未来接班人追求理想和信仰的动力与源泉。 挥洒实践汗水，书写无悔青春
       “青春有为，强国有我。‘三下乡’社会实践是一个研究生投身中国大地进行社会实践很好的切入点，我们可以发挥学科优势，深入乡村一线，助力乡村振兴。”实践团负责人刘心雨说到。十天生动的“三下乡”实践活动架起了学生与乡村的桥梁，实践团成员以认真务实的调研作风与调研精神进行暑期实践，利用自身的专业知识以及数学素养激发孩子们对数学的兴趣，实现专业知识和实践教学的结合，释放高校助力乡村振兴的潜能，提升乡村儿童的幸福感、获得感，为乡村教育振兴注入精神动能。至此，湘潭大学数学与计算科学学院赴湖南省韶山市暑期社会实践团“三下乡”实践活动圆满结束。