广西师大学子三下乡：推普显成效，传承续文脉

　　党的二十大报告强调，加大国家通用语言文字推广力度。旗帜鲜明推广普及国家通用语言文字，书写各民族交往交流交融形成的灿烂中华文化，是铸牢中华民族共同体意识的根基。为了调查普通话在少数民族地区的推广情况，2024年7月8日，广西师范大学“边疆行知实践队”前往广西凭祥市展开了为三日的社会实践调研。
　　凭祥市，是一个多民族交融的城市，方言种类繁多，主要有白话和壮话。本次调研活动主要在前进村、连全村和柳班村进行，通过与当地居民的交流访谈，调研团队不仅记录了当地普通话推广的情况，还深入探讨了当地居民对国家推广普通话的态度和期望。
　　在前进村，白话（粤语次方言）依然是日常交流的主要语言，尤其在老年人群体中更为普遍。尽管普通话在教育和公共服务中逐渐推广，但白话在地方社区的影响力依然强大。在与村民的访谈中，调研团队感受到了村民们在生活中对方言的依赖，村民们普遍认为：方言是他们生活的一部分，是文化的根源。虽然普通话的普及有其必要性，但他们希望政府能多关注对方言保护。
　　在连全村和柳班村，壮话的使用则更加广泛，尤其在家庭和社区活动中占据主导地位。调研团队发现，尽管学校鼓励学生使用普通话，壮话在节庆和家庭聚会中的使用频率依然很高。在连全村的调研中，居民们分享了他们对壮话的热爱和自豪感。小学六年级的学生小华说：“在学校我们用普通话交流，但家里和社区中，我们依然用壮话。这样的双语环境让我感到非常亲切和自然。”
　　调研团队还深入研究了教育领域的语言使用情况。在前进村小学，教师们表示，虽然普通话在课堂上占据主导地位，但方言的文化价值也得到了重视。教师王老师介绍道：“普通话的推广有助于学生融入更广泛的社会，但我们也不忘保护本地方言。学校定期举办方言文化活动，如方言故事讲述和传统习俗展示，帮助学生了解和传承地方文化。”这种教育模式不仅提升了学生的语言能力，也加深了他们对地方文化的认同感。
　　连全村的小学也出现了类似的语言使用趋势。虽然学校倡导普通话的使用，许多孩子在家中和社区活动中依然使用壮话。调研团队发现，这种双语环境对学生的语言能力有着积极影响。在家庭聚会和节庆活动中，壮话的使用不仅加强了家庭和社区的联系，也为学生提供了丰富的语言体验。 　　在柳班村，方言保护的热情尤为显著。村支书张书记表示：“我们希望政府能支持我们举办方言文化节和方言教学活动，让年轻人更好地了解我们的传统文化。”50岁的村民农加能在谈及方言保护时提到：“参加政府组织的普通话培训后，我的普通话有所进步，但还是带有口音。这让我能与孙子多交流，确实方便了一些。然而，普通话的推广确实对我们的方言有影响。村里的小孩现在大多讲普通话，在学校也都是如此，导致他们对本地方言（壮话）的使用减少了。大人们的影响不大，依然坚持说方言，但年轻人，尤其是小孩，越来越少使用方言，虽然能听懂却不再主动使用。”根据柳班村村民介绍，柳班村正以创新的数字化方式，如录制方言故事集、编撰详尽的方言词典等，积极投身于方言的活化保存工作中。通过这些创新举措，柳班村不仅保护了方言，更为方言的传承与发展开辟了前所未有的新路径，展现了文化保护的智慧与活力。
　　未来，凭祥市将继续致力于推动普通话的普及与应用，增强各民族间的沟通与交流；同时，通过多元化的举措，确保地方方言的丰富性与独特性得以延续，进而促进文化的多样共生与社会的和谐共进，共绘民族团结与文化繁荣的美好图景。