巢院学子三下乡感悟：“乡村振兴必有我，资助政策下乡行”

巢院学子三下乡感悟：“乡村振兴必有我，资助政策下乡行”七月仲夏，微风轻扬，我满怀期待与热情参加了巢湖学院赴安庆市、霍邱县等地的暑期“三下乡”社会实践活动。我深知学生资助政策在乡村振兴中扮演着重要的角色，它不仅促进了农村教育的发展，也为乡村产业发展提供支持和人才保障，更为乡村振兴的长远发展注入活力。为了深入探究学生资助政策在乡村的了解程度以及学生资助政策对学生教育资助的良好效果与深远影响，我踏上了这趟意义非凡的旅途。夏日清晨，队员们穿上象征热情与奉献的红色队服，在领队吴娜老师的带领下乘坐大巴来到了安徽省安庆市潜山县痘姆乡，并前往痘姆乡陶瓷基地进行参观。提起陶瓷，人们首先会想到景德镇陶瓷，但是其实痘姆乡有着六千年制陶历史，它也因此被誉为“皖西南制陶之乡”。痘姆乡生产陶器历史悠久，早在唐代就有名气，《潜山县志》中载，李白曾赞舒州(今潜山)酒具：“舒州杓(即陶瓷酒具)力士铛，李白与尔同生死”。在此之前我从未实地了解过陶瓷的制作技艺，当了解到每一件精美的痘姆陶器都必须经过14道工序方可完工，心中涌起了对中华传统技艺的无限敬佩与对中华传统文化的深深自豪。我想这样有深厚文化底蕴的乡村，如果能以资助政策为学生提供更好的教育机会和资助支持，这些学生在接受优质教育后再将所学知识和技能应用于乡村振兴的各个领域，一定能够作为乡村振兴的骨干力量带动和引领当地农村更进一步的发展。怀着这样的热切期盼，我先通过痘姆村居委会了解到了痘姆村一系列学生资助政策的实施情况以及学生受资助情况，为了进一步深入了解学生资助政策的实际实施情况，团队对受资助学生进行了专访。令我印象深刻的是一位家长看着自己的孩子笑着说到，“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。”我不禁联想起我的父亲母亲，也许在许多父母心中孩子就是家庭的希望，他们挺直腰板扛起生活的重担，怀抱着坚定的期待，期望孩子飞翔向着无限的可能。而作为孩子，我们对父母又何尝不是满怀感激之情呢？通过学生资助政策获得必要的教育经济支持减轻家庭经济负担，无数经济条件有限的孩子也有了接受教育并追求自己梦想的途径。它传递的不仅是国家与社会对学生的关爱，更是一种鼓励与支持，当孩子明白国家与父母都在背后支持着他的学习与成长，他们会更加珍视来之不易的学习机会，并且更有动力去发掘自己的潜能，努力学习取得优异成绩。我想这也许正是学生资助政策对于受资助学生的意义所在。而第二天在大墩村受资助学