山科学子三下乡：弘扬非遗文化 守护民族根脉

　　（通讯员：孙雪莹）北鸢实践团在与山东科技大学小草学堂支教组织取得联系之后，沟通十分顺利，于8月2日在东营指教点进行相关理论宣讲。小草学堂为北鸢实践团“弘扬非遗文化，助力非遗传播”提供了更加广阔的平台，使实践项目真正落地，非遗理论宣讲取得了显著的效果。
　　学习非遗文化，延续历史文脉
　　在此次非遗理论宣讲前，支教队员针对潍坊的非物质文化遗产和地域历史在此进行了系统地学习。成员们搜集了多篇有关风筝非遗手工技艺的论文进行研究，因此当我看到被排列整齐有序的风筝手工艺品安静地躺在展区的图片时，内心满是难以言表的激动与惊喜。我们必须承认工业科技高速发展带来了巨大的利润和便利，但工业制品的人文价值永远无法与手工艺品划等号。
　　讲好非遗故事，共谱时代华章
　　在进行理论宣讲时，支教队员围绕“潍坊历史文化”和“非物质文化遗产”的主题，向同学们进行系统的介绍。通过文字简介和实物图片展示，向同学们展示了潍坊地区的人类文明发展概况和史前文化，同时帮助同学们深入探索了潍坊风筝的发展历史。令我感触颇深的是在讲解的过程中那一双双饱含肯定的眼睛，是因为他们的积极配合让这次宣讲变得这样顺利和愉快。
　　令人惊喜又意外的是，当我因对东营本地口语不太熟悉面对年纪较小的同学提出疑问而犯难时，其他当地的同学们礼貌、谦逊地替我解答疑问，主动加入到我们理论宣讲的队伍中来。我们深切地感受到：非遗文化逐步相融于日新月异的时代，中华优秀传统文化的未来是明亮。在那一刻，我发觉了传播所具有的力量，展馆内灿烂的文明遗产便是我们的底气。
　　理论付诸实践，助力非遗传播
　　理论宣讲结束后便是更加关键的环节，支教队员带领支教地同学们展开“绘制鸢”的非遗实践活动。团队成员按计划分组进行，对各自负责的同学们进行耐心地手绘教学。经过前面的理论宣讲，同学们都已经对“纸鸢”有了自己的认知和理解，他们互相之间交流着自己的见解、主动地与老师分享自己的想法，在老师们的帮助下，同学们都对自己的“纸鸢”满意极了。
　　通过这次非遗宣讲，支教队员和支教地同学们都更加深刻的感受到：我们每一位中华儿女，不仅应是“非遗”的欣赏者、见证者，更应该有责任、有义务成为“非遗”的保护者、传承者，让子孙后代能够从“非遗”中感受到中华民族源远流长、博大精深的璀璨文明，从而留住我们自己的根。