当代社会下乡村孩童医学兴趣调研

       
摘要：广州新华学院护理学院响应党和国家的号召，组建了一支由护理学院学生组成的“三下乡”云梦乡情社会实践队，以广东省中山市板芙镇为主要调查对象，对该镇的孩童进行医学兴趣的调研。本次调研采用调研问卷、深度访谈等多种调研方法进行开展，结合当代教育现状，以及板芙镇现存教育条件，向孩子们普及医学教育，让孩子们了解日常所需的医学知识，进而在遇到特殊情况时能够进行紧急处理，并为提升孩子们医学教育提出可行的建议。
关键词：孩童、医学兴趣、教育、调研报告
 
一、调研背景及意义
1、调研背景
农村教育是我国教育体系的重要组成部分。随着素质教育的全面推进，农村孩子们的文化素养已经有了很大提升，但在中国高速发展与医疗卫生健康越来越受到关注的大环境下，农村孩子的医疗科普教育则还有很大的缺口。现如今，虽以网络知识竞赛、课堂普及等形式对农村青少年进行医学知识科普，但成效显然差强人意。为什么这些形式无法在农村孩子的医学科普教育中取得明显成效呢？究其根源，一是这些网络形式受众面狭窄，难以引起农村孩子普遍关注和参与；二是这些形式进行时过于敷衍，不追求更高成效；三是缺少适合青少年自身特点的医学科普课堂，以及医学兴趣讲解；四是在课堂科普过程中内容枯燥，快速掠过，难以激发孩子兴趣。所以，如何将农村孩子的医学科普教育正确引入课堂以及如何让孩子们对医学科普从“让我做”变成“我要做”，是解决问题的根本。而且现如今越来越多的人意识到医学科普教育要在从青少年抓起，所以让医学趣味课堂走进校园是非常必要的，为农村的孩子提供机会打开一扇认识医学、走近医学的大门，为医学事业建设队伍培养后备军。
2、调研意义
1. 发掘医学人才：通过对乡村孩童的医学兴趣调研，可以发现潜在的医学人才。对于乡村地区来说，培养本地的医学专业人才非常重要，能够满足基层医疗服务需求，提高乡村医疗水平。
2. 创造职业选择机会：了解乡村孩童对医学的兴趣可以为他们提供更多的职业选择机会。通过提供相关医学的培训、教育和支持，可以激发他们对医学职业的兴趣，并帮助他们实现自己的职业梦想。
3. 促进医疗卫生意识：通过调研乡村孩童的医学兴趣，可以促进他们的医疗卫生意识的形成。乡村地区常常面临医疗资源匮乏、健康教育不足等问题，通过引导孩子们了解医学知识，可以提高他们对于健康和医疗的认知，培养良好的健康习惯。
4. 推动医学教育发展：通过了解乡村孩童的医学兴趣，可以为医学教育提供宝贵的参考。针对孩子们的需求和兴趣，开设相关的医学教育课程和活动，能够提高医学教育的针对性和实用性。
乡村孩童医学兴趣调研对于培养医学人才、促进医疗卫生意识、创造职业选择机会和推动医学教育发展等方面都具有重要的意义。通过重视和支持乡村孩童的医学兴趣，有助于提高乡村地区的医疗服务质量和健康水平。
二、调研程序及调研方法
1、调研程序
进行乡村孩童医学兴趣调研时，具体步骤如下：
1. 设计调研目标：明确调研的目的和所需的信息，例如了解乡村孩童对医学的兴趣程度、他们对医学职业的认知和态度等。
2. 制定调研计划：确定调研的时间、地点和对象，考虑如何获取样本以代表乡村孩童的整体情况。
3. 开展问卷调查：设计合适的问卷或调查表，包括相关问题，如对医学的了解程度、兴趣所在、对医学职业的理解等。可以采用在线问卷调查或现场发放纸质问卷等方式，根据实际情况选择适当的方式。
4. 进行深入访谈：除了问卷调查，可以选择进行深入访谈，通过与乡村孩童面对面沟通，了解更多的细节和观点，获取更深入的信息。
5. 数据收集和整理：收集问卷调查和访谈的数据，进行整理和归纳，以便后续分析和报告。
6. 数据分析和解读：运用合适的统计方法和分析工具，对收集到的数据进行分析和解读，探索乡村孩童的医学兴趣情况。
7. 撰写调研报告：根据分析结果，撰写详细的调研报告，包括调研目的、方法、结果和建议等。
8. 分享和应用研究成果：将调研结果分享给相关利益相关方，如教育机构、医疗卫生部门等，以便他们更好地了解乡村孩童医学兴趣的状况，并提供相应的支持和推动。
2、调研方法
在乡村孩童医学兴趣调研中，我们结合实际情况采用以下的方法：
1. 问卷调查：设计合适的问卷，包括对医学知识的了解、医学兴趣的程度、对医学职业的认知等方面的问题。可以通过在线平台、纸质问卷或电话调查的方式进行。
2. 访谈：与乡村孩童进行面对面的深入访谈，通过与他们交流，了解他们的医学兴趣和对医学职业的态度。这种方法可以获取更加详细和深入的信息。
3. 观察法：观察乡村孩童的行为和活动，例如他们是否参与医学类的课程、是否主动参加医学知识竞赛等，从中了解他们对医学的兴趣程度。
4. 小组讨论：组织乡村孩童之间的小组讨论，让他们在集体讨论中表达自己的医学兴趣和对医学职业的看法。这种方法可以促进他们的思考和交流。
5. 数据收集：收集有关乡村医学教育和医疗资源的相关数据，了解乡村地区的医学教育现状和医疗服务水平，为了解乡村孩童医学兴趣提供背景资料。
6. 文献研究：进行文献综述，了解已有的相关研究成果，从中获取有关乡村孩童医学兴趣的信息。
在实施调研时，可以综合运用上述方法，根据实际情况进行选择。同时，还需注意保护被调研对象的隐私和权益，确保调研过程的合法性和可靠性。

三、调研目的

乡村孩童医学兴趣调研的目的可以包括以下几个方面：
1. 了解乡村孩童对医学的兴趣程度：通过调研，可以了解乡村孩童是否对医学感兴趣以及他们对医学的了解程度。这有助于评估乡村孩童对医学教育活动的参与度和学习兴趣。
2. 探索乡村孩童对医学职业的认知和态度：了解乡村孩童对医学职业的认知和态度，包括对医生、护士等医疗人员的印象和崇尚程度，对从事医学职业的兴趣和动机等。这有助于了解乡村孩童对医学职业的期望和评估医疗人才的培养需求。
3. 提升医疗卫生意识：调研乡村孩童的医学兴趣有助于促进医疗卫生意识的形成。通过引导孩子们了解医学知识、医疗卫生常识，可以提高他们对于健康和医疗的认知，培养良好的健康习惯。
4. 推动医学教育发展：了解乡村孩童的医学兴趣，可以为医学教育提供宝贵的参考。根据孩子们的需求和兴趣，有针对性地开展医学教育课程和活动，提高医学教育的实用性和吸引力。
乡村孩童医学兴趣调研的目的是为了了解他们对医学的兴趣程度、对医学职业的认知和态度，并发掘医学人才，提升医疗卫生意识，推动医学教育发展。这可以为乡村地区的医疗服务提供人才支持，促进健康教育和健康习惯的形成。

四、调研内容及结果

根据实际需要和研究目的制定调研的具体内容，在设计问卷、进行访谈或观察时，根据不同问题细分和深入探究这些主要内容。调研过程中我们注重客观性和准确性，确保所得到的数据和信息能够真实反映乡村孩童的医学兴趣状况。调研的内容及及如果如下：

1、医学知识了解程度

乡村孩童对医学的基本了解程度较少，他们对常见疾病、医学术语和医学技术的认知情况有极大的不足。只有对紧急情况的处理的了解程度相对可观，具体情况见图一。
 

2、医学兴趣程度

在乡村，70%的孩子们对医学知识非常感兴趣，19%的孩子们对医学知识比较感兴趣，只有9%和2%的孩子们对于医学知识是稍微感兴趣或不感兴趣的，如图二所示。
 

3、医学教育宣传意愿

经调查，孩子们有参加镇政府和当地村委开展关于医疗急救知识和预防慢性疾病措施的宣传活动工作，但宣传工作力度不足。孩子们能得到的医学知识相对较局限。孩子之前也有参与此类的医学健康保健知识宣讲活动，讲解的主要内容是一些常见疾病。孩子们现在所知道的医学知识主要有溺水急救、火灾急救、高血压、中毒急救、糖尿病等，详情见图三。
 

4、医学教育需求

探讨乡村孩童对医学教育的需求和期望，他们希望到皮肤损伤的处理、烧伤的处理、骨折的处理、食物中毒等医学知识，见图四。
 

5、医疗卫生意识

评估乡村孩童的医疗卫生意识水平，了解他们对健康问题的认知、预防保健的意识和健康行为的培养。有97%的孩子们接受过学校组织老师针对当下新冠疫情和甲流对学生开展知识讲解和预防措施课堂教学。
 

6、医学职业导向

了解乡村孩童对医学职业的导向和投身医学行业的意愿，孩子们当中有一部分不愿意选择医学相关专业，护士的选择人数比医生的选择对较多，孩子们认为医学是一个非常神圣的专业，他能救死扶伤，但医生的学业压力太重护士相对较轻，所以选择护士和其他医学相关的较多，见图六。
 

7、获得医学知识的途径

儿童的基础的医学健康知识和预防疾病的措施等主获取途径是家长的讲述和手机app的宣传，其次是电视、学校健康宣传和社区宣传教育得知，极少部分是有朋友讲述和其他途径获得，详见图七。
 

8、医学上课形式

结合之前所接触到的医学知识讲解，孩子们更希望实物展示、图画展示、动画视频、PPT讲解等形式开展医学知识授课，如图八所示。
 

9、医学知识学习期望

54%的孩子对学习医学知识的期望是能做紧急情况的处理，37%的孩子认为自己还需要再学习医学知识，只有5%的孩子对学习医学知识的期望是熟练掌握，还有4%的孩子认为医学知识只需了解就行，见图九。
 

10、参加医学课堂意愿

如果在暑假期间有相关专业的团队到当地小学进行医学知识普及和宣传，有84%的孩子愿意来参加医学知识课堂，16%的孩子由于一些原因不愿意来参加医学课堂，详见图十。
 
11.孩童的兴趣爱好
    孩子们的兴趣爱好丰富多样其中最受欢迎的是书法，紧接着是舞蹈和绘画，然后是音乐和跆拳道等，详见图十一。
 

五、分析讨论：
基于以上结果，在三下乡社会实践教育中关爱医学趣味课堂的实施中，应该注意以下几点：
1. 设计有趣且具有挑战性的医学知识和实践活动，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 提供充足的师资力量，确保课堂教学的高质量和有效性。
3. 加强与医学专业院校或医院的合作，提供更多的实践机会和资源支持。
4. 关爱医学趣味课堂可以激发学生的学习兴趣和好奇心，提高他们对医学的认知和理解。
5. 关爱医学趣味课堂可以培养学生的实践能力和科学思维，促进他们的综合素质发展。
6. 目前三下乡社会实践教育中关爱医学趣味课堂存在的问题包括教学内容缺乏深度和挑战性、师资力量不足等。
六、对策建议：
1.培养医学科普意识：为孩子提供医学方面的科普书籍、杂志或网站，让他们通过阅读了解医学知识，了解医生的工作和医学的重要性。
2. 医学类游戏或玩具：选择一些与医学相关的游戏或玩具，如仿真医疗工具、医生角色扮演游戏等，让孩子在玩耍中对医学有更深入的了解。
3. 参观医疗机构：带孩子参观医院、诊所或卫生站等医疗机构，让他们亲身感受医学环境，观察医生的工作流程和接触各种医疗设备。
4. 鼓励实践体验：鼓励孩子在家里进行简单的医疗实践，如测量体温、学习急救基本技能等，让他们亲身体验医学知识的应用。
5. 视频和动画教育资源：利用高质量的医学教育视频和动画资源，让孩子通过可视化的方式学习医学知识，更加生动和有趣。
6. 邀请医学专业人士交流：如果有机会，可以邀请医生或医学专业人士来和孩子们交流，讲解医学知识、分享医学工作的经验，激发孩子们对医学的兴趣。
最后，培养孩子对医学兴趣是一个长期的过程，需要耐心和持续的激励。通过以上的方法，希望能够帮助孩子对医学产生浓厚的兴趣。
 
 
附件
当代社会下乡村孩童医学兴趣调查问卷
             ——以广东省中山市板芙镇为例
尊敬的朋友：
    你好！
    我们是广州新华学院三下乡云梦乡情社会实践队，我们正在做当代社会下乡村孩童医学兴趣的调查，本调查完全采用匿名的方式经行，我们郑重保证不会对您的生活和学习带来任何负面的影响。
本调查的答案没有正误之分。请您依据自己的实际情况在合适的答案前面打“√”，衷心感谢您在百忙之中抽出时间来填写这份问卷。

1、您的相别：

2、您对医学知识的了解程度

    1.紧急情况处理
   A.了解较多   B. 基本了解   C.了解较少
   2.医学技术
   A.了解较多   B. 基本了解   C.了解较少
3.医学术语
   A.了解较多   B. 基本了解   C.了解较少
4.常见疾病
   A.了解较多   B. 基本了解   C.了解较少
3、您对医学的感性程度
    A.非常感兴趣     B.比较感兴趣    C.稍微感兴趣    D.不感兴趣   
4、镇政府和当地村委有无开展关于医疗急救知识和预防慢性疾病措施的宣传活动工作？  
A.有        B.没有
  1.如果有开展宣传工作，宣传的主要内容是什么？(如没有宣传此题可跳过）
  A.急救知识   B.预防感染   C.慢性病      D.其他
5、您现在知道的医学知识有哪些？
   A.火灾急救     B.中毒急救     C.溺水急救    D.高血压    E.糖尿病    F.其他    
6、您还希望学习哪方面的医学知识？
   A.皮肤损伤的处理    B.烧伤的处理    C.骨折的处理    D.食物中毒的处理    E.其他     
7、学校有无组织老师针对当下新冠疫情和甲流对学生开展知识讲解和预防措施课堂教学？
    A.有        B.没有
8、您是否有意向选择医学相关专业？想从事哪种医学相关的职业？
    A.医生    B.护士    C.其他医疗事业    D.不愿意    
9、您获取基础的医学健康知识和预防疾病的措施主获取途径有哪些？  
    A.手机 App（抖音、快手）      B.学校健康保健宣传（老师讲述）    
    C.校外活动（健康饮食讲座）    D.家长讲述         E.其他
10、您希望通过什么形式和方式来学习医学相关知识？
    A.PPT讲解    B.动画视频    C.实物模拟    D.图画展示    E.其他
11、您对自己学习并且能掌握基本医学知识的期望值有多大？
      A.熟练掌握    B.能做紧急处理    C.需要学习    D.了解就行    
12、如果在暑假期间有相关专业的团队到当地小学进行医学知识普及和宣传，您是否愿意来参加此次活动？
     A.非常愿意    B.愿意    C.不愿意  
13、您的兴趣爱好是什么呢？
     A.音乐    B.书法    C.绘画    D.跆拳道    E.舞蹈    F.其他
 
 
参考文献
[1] 高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗
——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告